Educación sin smartphones
Ayudamos a los centros educativos a reducir las distracciones digitales con soluciones seguras de fundas para teléfonos que favorecen un entorno de aprendizaje tranquilo, centrado y sin interrupciones.
Nuestra Misión
¿Por qué es esto importante?
Elevación crónica del cortisol (estrés):
Las investigaciones de 2025 indican que la simple presencia de un smartphone sobre el pupitre — incluso apagado — aumenta el “desgaste mental” y eleva los niveles de cortisol, ya que el cerebro debe gastar energía de forma activa para ignorar el dispositivo, lo que provoca una mayor ansiedad basal y fatiga mental al final de la jornada escolar.
FOMO y desconexión académica:
El “Fear Of Missing Out” (FOMO), es decir, el miedo a perderse algo, genera un estado de atención parcial continua; un estudio de 2024 publicado en el Journal of Education and Health Promotion concluyó que los estudiantes que revisan constantemente las actualizaciones sociales sufren “sobrecarga cognitiva”, lo que dificulta de manera significativa trasladar la información de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo.
El informe de la UNESCO de 2023 señaló:
Casi 1 de cada 6 estudiantes de entre 13 y 15 años ha sufrido ciberacoso, algo que ocurre con frecuencia durante el horario escolar, cuando resulta imposible supervisar los espacios digitales privados.
Salud mental y sueño:
Un estudio de 2025 publicado en Frontiers in Psychology relacionó el uso excesivo del teléfono durante la jornada escolar con niveles más altos de estrés y “nomofobia” (miedo a estar sin teléfono). Además, los estudiantes reciben una media de 273 notificaciones al día, y una cuarta parte llega durante el horario escolar, provocando constantes “impulsos” cognitivos que interfieren con el aprendizaje profundo.
El periodo de reenfoque de “20 minutos”:
La UNESCO citó datos que muestran que un estudiante puede tardar hasta 20 minutos en volver a concentrarse por completo en una tarea compleja después de haber sido distraído por una notificación del teléfono o por revisarlo.
Pérdida de aprendizaje y distracción:
El estudio PISA 2022, realizado en 81 países, concluyó que uno de cada tres estudiantes afirmó distraerse con dispositivos digitales en clase. De forma especialmente relevante, los estudiantes distraídos por otros compañeros que usaban teléfonos obtuvieron resultados significativamente más bajos en matemáticas.
La red de seguridad social:
Los datos de Noruega y del Reino Unido muestran que prohibir los teléfonos provoca una disminución del 40–60 % en el acoso escolar. Al retirar la lente digital del patio, los centros observan un aumento significativo de la interacción cara a cara y una clara reducción de la ansiedad causada por el FOMO (Fear Of Missing Out).
Mejores resultados
Las investigaciones publicadas en 2023/2024 mostraron que, en las regiones españolas donde se implantaron prohibiciones de teléfonos en los centros escolares, el alumnado obtuvo resultados en matemáticas y ciencias equivalentes a entre 0,6 y 0,8 años adicionales de aprendizaje en comparación con las regiones sin prohibiciones.
Sueño y estado de ánimo:
Un experimento realizado en 2024 por la Universidad de York concluyó que, tras 21 días de prohibición del teléfono, los estudiantes se dormían 20 minutos más rápido y reportaban una reducción del 18 % en los síntomas de ansiedad.
Mejoras académicas:
Un estudio de Policy Exchange (2024) concluyó que los centros de secundaria con prohibiciones efectivas tenían más del doble de probabilidades de ser calificados como “Outstanding” por Ofsted. En los centros con prohibiciones, el alumnado obtenía resultados en los GCSE entre 1 y 2 calificaciones más altos en comparación con los centros con políticas más laxas.
Menor presión sobre la salud mental:
Una disminución del 60 % en el número de estudiantes que buscan ayuda psicológica y una fuerte reducción del acoso escolar (–46 % en niñas y –43 % en niños).
Mejora significativa de las calificaciones:
Un “claro efecto positivo” en la nota media, especialmente en estudiantes de contextos socioeconómicos más desfavorecidos.
¿Por qué Just Focus:
Apoyo a las normas actuales y futuras sobre el uso del móvil en los centros educativos
Nuestra Solución
Nuestro Soporte
Nuestra experiencia
Tienda todo en uno
Beneficios:
Concentración mejorada
Con los teléfonos móviles guardados de forma segura en las bolsas, los estudiantes pueden concentrarse en la lección sin la tentación de mirar las pantallas de los teléfonos.
Prevención del ciberacoso
Nuestras fundas para smartphones apoyan las políticas contra el acoso escolar. Cuando el teléfono está dentro, la funda permanece cerrada en las “zonas sin móviles” designadas por el centro, evitando cualquier grabación no autorizada.
Interacción social mejorada
Al reducir el tiempo de pantalla, los estudiantes tienen más oportunidades de interactuar entre sí, fomentando el desarrollo de relaciones y amistades.
Seguridad Óptima
Nuestras fundas para teléfonos móviles brindan una excelente protección contra daños accidentales, permitiendo a los estudiantes concentrarse en sus tareas escolares.
Responsabilidad
Las fundas para smartphones pertenecen a los estudiantes y, durante el horario escolar, se guardan cerradas en sus mochilas. Los estudiantes son responsables de mantener sus fundas limpias y en buen estado de funcionamiento.
Apoyando a los maestros
El profesorado se siente más apoyado porque puede centrarse en enseñar en lugar de ocuparse de las interrupciones causadas por los teléfonos que suenan durante las clases.
Gestión del tiempo
El sistema Focus mejora la gestión del tiempo, ya que no es necesario recoger y devolver los teléfonos cada día. Además, se puede instalar un casillero de pared en la recepción para guardar los teléfonos de los alumnos que hayan olvidado su funda.
Rentable
Teniendo en cuenta la responsabilidad, la gestión del tiempo y los requisitos de almacenamiento, el sistema Focus es actualmente la solución más rentable del mercado.
Comentarios:
Academia en el Reino Unido
“Desde que introdujimos el Focus en toda la academia, hemos visto una mejora significativa en la concentración, el comportamiento y el bienestar general de los estudiantes.”
Academia en el Reino Unido
“Reducir las distracciones del teléfono móvil ha creado aulas más tranquilas, un tiempo social con más propósito y una mejora notable en las interacciones cara a cara.”
Academia en el Reino Unido
“Después de solo una semana de nuestra política de prohibición de teléfonos, el cambio en la escuela ha sido notable”
Escuelas comprensivas en el Reino Unido
“Ha sido un paso fundamental para fortalecer nuestra cultura de aprendizaje y salvaguardar la salud mental de los estudiantes.”
Gimnasio en Alemania
“Los estudiantes socializan más, participan en clase y redescubren el placer de las conversaciones reales”
Liceo en Francia
“Hemos visto mayor creatividad, participación y conexión genuina en toda la escuela”
Escuela en Polonia
“Nuestros hijos están más tranquilos, más concentrados y participan más en la vida diaria en la escuela.”
Universidad en España
“El sistema Focus está funcionando bien y estamos muy contentos con los resultados”
Academia en el Reino Unido
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